Un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) est intégré dans votre groupe. Soudainement plusieurs questions sont soulevées: Qu'est-ce que le TSA ? En quoi l'enfant présentant un TSA est-il différent des autres ? Quel sera l'impact de la présence de cet enfant dans mon groupe ? Comment puis-je aider cet enfant à se développer ?
Afin de répondre à ces questions, cet atelier présente des informations qui vous aideront à mieux comprendre ce qu'est le TSA, à connaître certaines caractéristiques du développement des enfants présentant un TSA, à connaître les aménagements requis pour ceux-ci et à apprendre certaines stratégies d’intervention pour les aider.
RCPEM
1854, Boul. Marie
St-Hubert QC J4T 2A9
Stéphane Nantel
Bio
Stéphane NANTEL est psychoéducateur et enseignant en Techniques d’éducation spécialisée. Il a développé, comme spécialiste en activité clinique dans un CRDI-TED, une expertise en adaptation, réadaptation et intégration sociale auprès de personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). À plusieurs reprises à travers différentes activités de formation, il a eu l’opportunité de partager cette expertise auprès de professionnels, d’étudiants et de parents.
- Connaître les sphères de développement atteintes chez les personnes présentant un TSA ;
- Connaître les caractéristiques comportementales et sensorielles des personnes présentant un TSA, ainsi que leurs différents impacts au quotidien ;
- Être sensibilisées à différents outils et à différents aménagements adaptés aux personnes présentant un TSA ;
- Être sensibilisées à différentes stratégies d'intervention adaptées aux caractéristiques des personnes présentant un TSA.
