Cette journée sera l’occasion de réinvestir les principes directeurs de l’approche, et ce, à partir de
situations concrètes et des questionnements des participantes. Comment établir une relation privilégiée et
constante, à travers les soins ? Comment soutenir concrètement l’activité automne ? De quelles façons
fait-on place à une observation attentive et soutenue pour le bien-être de l’enfant ? Qu’en est-il de la
disponibilité de l’éducatrice dans la vie en collectivité ? Autant de questions qui seront abordées lors de
cette journée, en tenant compte du rôle et de la posture professionnelle de l’éducatrice.
RCPEM
1854, Boul. Marie
St-Hubert QC J4T 2A9
Christyne Gauvin
Bio
Christyne GAUVIN détient une formation collégiale en Éducation à la petite enfance ainsi qu'un certificat universitaire en Soutien pédagogique (UQÀM). Oeuvrant depuis maintenant 30 ans dans le réseau des CPE, elle a occupé les fonctions d'éducatrice, de conseillère pédagogique, de directrice adjointe. Depuis 2003, elle est formatrice (RCPEM, CLIPP, CPEQ, cégep de St-Jérôme). C’est avec conviction qu’elle défend et soutient l’importance du développement professionnel, qui contribue sans contredit à l’amélioration continue de la qualité dans les milieux éducatifs à la petite enfance.
Au terme de la formation, les participantes seront capables de :
• Approfondissement des principes directeurs et concepts clés de l’approche piklérienne ;
• Réfléchir l’approche en tenant compte du rôle de l’éducatrice remplaçante ;
• Échanger autour des stratégies et ajustements possibles dans le respect de l’approche.
Préalable : avoir suivi la première partie de la formation Initiation à
l’approche Pikler Lóczy (2090-S)
