Description
Descriptif
Le jeu des enfants rencontre beaucoup d’entraves: horaires tyranniques imposés par les adultes, obsession de l’apprentissage précoce, crainte des dangers et nuisances pour l’entourage, omniprésence des écrans... Considéré comme un simple passe-temps, le jeu finit souvent étouffé par l’entreprise éducative.
Le jeu des enfants rencontre beaucoup d’entraves: horaires tyranniques imposés par les adultes, obsession de l’apprentissage précoce, crainte des dangers et nuisances pour l’entourage, omniprésence des écrans... Considéré comme un simple passe-temps, le jeu finit souvent étouffé par l’entreprise éducative.
Observatrice privilégiée des enfants accueillis en garderie, Raymonde Caffari-Viallon rappelle l’importance du jeu comme outil indispensable à la construction de soi. Cette journée de formation porte sur les jeux symboliques (2 à 5 ans) et le début des jeux de règles.
Objectives
Objectifs
Au terme de cette formation, les participantes seront capables de :
Éléments de contenu
Le jeu, nécessaire et menacé
De quel jeu s’agit-il?
Une pédagogie du jeu est-elle imaginable?
L’espace
Le temps
Les objets pour jouer
L’exemple, un matériau pour le jeu
Le langage
L’attitude de l’adulte
Rendre le jeu possible
Au terme de cette formation, les participantes seront capables de :
- Connaître l’importance du jeu pour le bien-être et le développement des enfants;
- Repérer les entraves au jeu spontané;
- Concevoir un environnement qui favorise l’activité autonome;
- Etre au clair avec le rôle de l’adulte professionnel dans l’activité ludique.
Éléments de contenu
Le jeu, nécessaire et menacé
De quel jeu s’agit-il?
Une pédagogie du jeu est-elle imaginable?
L’espace
Le temps
Les objets pour jouer
L’exemple, un matériau pour le jeu
Le langage
L’attitude de l’adulte
Rendre le jeu possible
Target audience
Pour le personnel éducateur et intervenante en petite enfance
Trainer(s)
Raymonde Caffari
Raymonde Caffari est de l'Association Emmi Pikler Loczy Suisse.
Personne-ressource de qualité en lien avec l’approche piklérienne, elle détient une large expertise en tant que praticienne du monde de la petite enfance. Elle possède une formation en sciences sociales et en sciences pédagogiques. Elle a été enseignante de pédagogie dans le cadre de formation d’éducateurs spécialisés et d’éducateurs de la petite enfance (EESP, Lausanne).
Raymonde Caffari a participé à la rédaction de nombreux ouvrages spécialisés en petite enfance, dont Du soin et du relationnel entre professionnel et enfant, Autonomie et activités du bébé et le tout récent Grandir autonome.
Personne-ressource de qualité en lien avec l’approche piklérienne, elle détient une large expertise en tant que praticienne du monde de la petite enfance. Elle possède une formation en sciences sociales et en sciences pédagogiques. Elle a été enseignante de pédagogie dans le cadre de formation d’éducateurs spécialisés et d’éducateurs de la petite enfance (EESP, Lausanne).
Raymonde Caffari a participé à la rédaction de nombreux ouvrages spécialisés en petite enfance, dont Du soin et du relationnel entre professionnel et enfant, Autonomie et activités du bébé et le tout récent Grandir autonome.
Location
Centre Marcel-Dulude
530 boul. Clairevue Ouest Saint-Bruno-de-Montarville QC J3V 6E1
