La formation Neurosciences et besoins affectifs de l’enfant s’inscrit directement dans la politique du Ministère de la Famille concernant la qualité éducative et se réfère au Guide sur la prévention et le traitement des attitudes et des pratiques inappropriées.
Cette formation s’adresse à toutes personnes oeuvrant en milieu éducatif, dans l’optique que les enfants grandissent dans un environnement neuro-bienveillant favorisant ses potentiels.
Lors de cette formation, grâce aux recherches en neurosciences affectives et sociales, nous aborderons comment le cerveau affectif de l’enfant se développe et fonctionne. À la lumière de ces recherches, nous comprendrons les impacts qu’ont les douces violences sur l’enfant et son développement psychoaffectif.
Le terme douce violence questionne. Comment une violence peut être douce? Lors d’une douce violence, l’intention n’est ni de blesser ni de nuire au développement de l’enfant. Ce sont de petits gestes quotidiens posés inconsciemment ou par méconnaissance qui portent atteinte à la sécurité interne de l’enfant et par ricochet nuisent à la maturation du cerveau affectif.
Mélanie GOSSELIN
Possédant un certificat universitaire en soutien pédagogique en petite enfance et poursuivant ses études au baccalauréat en psychologie, elle navigue dans ce merveilleux monde depuis 1998. Elle y touche différents rôles en tant qu’éducatrice, accompagnatrice d’enfants ayant des besoins particuliers, chargée de cours au collégial et directrice adjointe à la pédagogie. Toujours soucieuse de la qualité du lien qui unit les professionnels.lles de la petite enfance et les enfants, elle plonge depuis peu dans la formation continue afin que la neuro bienveillance soit le phare qui guide chacun.e des intervenants•es pour mener les enfants à leur plein potentiel.
Isabelle ST-PIERRE
Est une formatrice cumulant plus de 25 années d'expérience dans le domaine de la petite enfance.
Titulaire d'un baccalauréat en éducation et de formations collégiales en éducation à l'enfance et en éducation spécialisée, son parcours professionnel témoigne d'un engagement indéfectible envers la création de milieux de vie stimulants et bienveillants, propices à l'apprentissage et au développement harmonieux des tout-petits.
Convaincue du pouvoir transformateur de l'éducation, elle s'est donné pour mission de susciter des réflexions et de partager ses savoirs avec les professionnels des milieux
Au terme de cette formation, les participant.e.s seront en mesure de :
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