Cette formation traitera de :
- L'espace en référence aux caractéristiques physiques de l'endroit dans lequel on vit et travaille avec les enfants. Des fenêtres, des accès aux portes extérieures, et ainsi de suite, et des valeurs inhérentes que révèlent ces caractéristiques pour les enfants et leur éducation.
- L’environnement, soit la manière dont cet espace physique est habillé, habité, défini et redéfini au fil du temps ; des nuances et des suggestions concernant ces espaces que nous créons pour les enfants; la manière dont l'espace est utilisé, l'environnement vécu.
Bien que l’on doit considérer ces deux aspects comme des éléments qui ne peuvent pas vraiment être séparés, nous le ferons lors de la formation par souci de clarté et d'efficacité.
À partir des informations diffusées, il sera possible d’examiner et d’analyser votre milieu de vie en passant de la réflexion vers l’application pour qu’il reflète vraiment les valeurs éducatives de votre programme.
RCPEM-Locaux temporaires
780 Rue St-Jean
Longueuil QC J4H 2Y7
Sylvie Melsbach - RCPEM
Bio
Sylvie MELSBACH possède une formation universitaire en éducation de la prime enfance et a poursuivi ses études en psychomotricité. De plus, elle a complété l’une des formations les plus renommées en Amérique du Nord sur la sécurité des aires de jeu, celle du programme SAFE offert par l’Université du Northern Iowa. Depuis, elle œuvre dans le domaine de la sécurité des aires de jeu, autant à titre de formatrice et d’instructeure que de référence technique et de ressource spécialisée, à travers le Canada. Elle fait partie de l’équipe du RCPEM comme responsable du dossier des aires de jeu extérieures.
- Examiner l’environnement de leur espace de vie avec une vision faisant place au développement global des enfants;
- Explorer toutes les possibilités de l’environnement physique de leurs locaux pour en tirer une qualité optimale;
- Concevoir un aménagement riche qui encouragera les enfants à apprendre activement en accordant de la place à leurs besoins spécifiques;
- Créer des espaces de vie confortables et chaleureux, pratiques, intéressants, soignés, significatifs, remplis d’expériences réelles et naturelles.
Éléments de contenu:
- Principes de base pour créer des espaces de vie de qualité;
- Regard sur différentes structures d’aménagement d’un environnement éducatif;
- Stratégies pour regarder, analyser et améliorer son environnement.
