Nos conceptions de l’enfant et de notre propre rôle en tant qu’intervenante en petite enfance orientent nos façons de faire et influencent les relations éducatrices-enfants. Cette relation est considérée essentielle au bien-être de l’enfant. Dans l’histoire, on parle d’humanisation des soins portés à l’enfant. Comment en est-on venu à porter attention à cette qualité de soin, ici au Québec ? Où en sommes-nous en 2024 ? Quelles sont les caractéristiques du soin ?
À partir d’images et d’éléments de théorie, les participants.es seront amené.es à réfléchir à leur pratique et aux différentes stratégies favorisant un environnement stable et prévisible pour l’enfant, à travers le soin et la relation. Ces images proviennent de l’Institut d’Emmi Pikler ainsi que de milieux de garde au Québec. Au terme de cette formation, les participantes auront une connaissance plus approfondie du soin et de ses détails, qui permettent la construction de la relation significative essentielle au développement harmonieux de l’enfant.
Céline RICARD
Directrice générale d’un centre de la petite enfance durant plus de 24 ans, Céline Ricard est passionnée à la fois par le développement de l’enfant et par la gestion. Sa vision de gestionnaire-pédagogue est fondée sur la conviction que le bien-être des enfants est étroitement lié au bien-être des adultes qui les accompagnent. En plus de ses formations en éducation, en gestion et en éthique professionnelle, Céline est formatrice certifiée par l’institut Pikler.
Au terme de cette formation les participantes seront capables de :
Éléments de contenu
Pour toute personne œuvrant en petite enfance
(CPE, BC et RSG reconnues) membres et non-membres
Avoir suivi la formation Sensibilisation à l'approche piklérienne