Les adultes travaillant en SGEE sont témoins de beaucoup de situations conflictuelles entre les enfants. Ces incidents créent souvent des sentiments de frustration et d'échec pour les enfants et pour les adultes. La situation est rarement claire et il est difficile de déterminer ce qui s'est produit, qui est responsable ou comment le problème peut être réglé. Les sentiments des enfants impliqués sont souvent intenses et confus.
Cependant, ces situations sont assurément des opportunités importantes d'apprentissage. Cet atelier de formation vous amènera à réfléchir et à mieux comprendre les besoins développementaux des enfants, les stratégies de prévention des conflits, comment les soutenir tout en demeurant démocratique et finalement comment intervenir et assister les enfants en contexte multiâge dans les six étapes de la résolution de conflits.
France CARTIER
Possède une formation en psychoéducation et en enseignement en adaptation scolaire et sociale. Elle est directrice d’installation du CPE Les Trottinettes à Montréal depuis plus de 18 ans. Ce CPE favorise l’approche pédagogique HighScope afin de proposer un milieu éducatif où l’apprentissage actif est au cœur des interventions. Formatrice, consultante et interprète, elle a développé une expertise du programme HighScope et elle est consultante certifiée de cette pédagogie.
*Mettre en pratique les six étapes de la résolution de conflit en contexte multiâge;
*Dresser une liste d'opportunités d'apprentissage lorsque les enfants apprennent à résoudre des conflits;
*Mettre en pratique les éléments de la résolution de conflits en tenant compte du niveau de développement des enfants.
Éléments de contenu :
*Les six étapes de la résolution de conflit ;
*Les caractéristiques développementales des enfants poupons, trottineurs et préscolaires ;
*Le rôle de soutien démocratique du personnel éducateur lors de conflits entre enfants.