Cette formation est une invitation à entrer dans le monde de l’interculturel pour favoriser et miser sur des interactions sécurisantes et cohérentes en contextes multiculturels.
On y abordera sous plusieurs angles le rôle des services éducatifs à l’enfance dans l’accueil et l’inclusion des familles issues de la diversité culturelle, mais aussi leur rôle de médiation culturelle dans le processus d’acculturation dans le cas des familles immigrantes.
En concordance avec le programme éducatif « Accueillir la petite enfance », les personnes qui participent à cette formation feront des expériences reliées à la décentration et la médiation culturelle, pourront explorer des activités et des formes d’aménagements inclusifs, ainsi que des techniques de communication interculturelle, autant auprès des parents que des enfants.
RCPEM
1854, Boul. Marie
St-Hubert QC J4T 2A9
Maude Pépin-Charlebois
Bio
Maude Pépin-Charlebois
Enseignante en Techniques d’éducation à l’enfance au Cégep Édouard-Montpetit. Elle s’intéresse activement à l’intervention en contextes multiculturels depuis plusieurs années et elle a mis sur pied un projet interprogrammes de jumelages interculturels. Elle est membre active du Comité institutionnel pour une formation ouverte sur le monde et la diversité et elle est impliquée dans un projet de recherche avec l’IRIPI. Elle dirige aussi présentement une recherche collaborative sur le développement de la compétence interculturelle en petite enfance en 2022-2023.
- Proposer un environnement éducatif inclusif et représentatif de la diversité culturelle ;
- Identifier des stratégies bénéfiques pour l’accueil des familles en lien avec les fondements du programme éducatif (l’humanisme, théorie de l’attachement, etc.) ;
- Identifier les constituants et étapes de l’approche interculturelle en éducation ainsi que le processus nécessaire pour développer sa compétence interculturelle ;
- Connaître et s’exercer à adopter une approche de passeur culturel en contexte éducatif multiculturel.
Éléments de contenu:
- Les fondements du programme «Accueillir la petite enfance» et les principes de l’éducation interculturelle ;
- Les éléments et constituants de l’identité culturelle et de la Culture ;
- La posture d’humilité culturelle ;
- Le processus dynamique de développement de la compétence interculturelle ;
- Les étapes de l’approche interculturelle ;
- Le rôle du personnel éducateur comme « passeur culturel ».
