L’autonomie est une valeur fondamentale pour le développement de l’enfant, et aussi dans l’approche d’Emmi Pikler.
Lors de cette formation, les participants•es, seront invités•es à distinguer les différentes formes d’autonomie et à identifier les actions éducatives favorables pour la soutenir. Il sera question également de mieux situer leur rôle d’accompagnement, tant dans les moments de soin que dans les moments de « jeu ». Les éléments de réflexion seront mis de l’avant pour reconnaître toute l’importance de l’activité autonome et de ses bienfaits pour le poupon, pour l’enfant.
Cette formation peut permettre d’enrichir la réflexion autour des orientations pédagogiques et consolider votre projet éducatif.
*Magyarországi Pikler-Lóczy Társaság est propriétaire de la marque Pikler® telle qu’elle a été déposée auprès de l’Office canadien des brevets et des marques. Pikler Québec détient la licence exclusive au Canada dans la catégorie 41 ( Éducation ). Seuls les individus, les fabricants, les institutions ou les organisations qui ont reçu l’autorisation expresse de MPLT peuvent utiliser le mot « Pikler » ou un mot similaire dans leurs produits, noms, sous-titres et descriptions de programmes. Le RCPEM a obtenu en 2009 les droits de diffusion exclusifs des outils et documents de l’Association Pikler Lóczy – France pour le Québec et le Canada francophone. En plus de rendre ce matériel disponible, il s’assure de promouvoir les livres, films et autres outils qui peuvent alimenter la réflexion et soutenir l’implantation de l’approche piklérienne au Québec *
Céline RICARD
Directrice générale d’un centre de la petite enfance durant plus de 24 ans, Céline Ricard est passionnée à la fois par le développement de l’enfant et par la gestion. Sa vision de gestionnaire-pédagogue est fondée sur la conviction que le bien-être des enfants est étroitement lié au bien-être des adultes qui les accompagnent. En plus de ses formations en éducation, en gestion et en éthique professionnelle, Céline est formatrice certifiée par l’institut Pikler.
Au terme de cette formation, les participantes seront capables de :
Éléments de contenu
Les conceptions du terme autonomie - Le rôle de l’adulte face au développement de l’autonomie chez l’enfant - L’activité autonome (jeu de l’enfant) - La posture de l’adulteface à l’activité autonome de l’enfant
