Description
Pas toujours facile de savoir comment utiliser le livre avec les poupons !
Quelle place devrait-on donner aux livres avec des enfants de 0 à 2 ans ? Cette formation vise à promouvoir la mise en place d’actions éducatives, dans lesquelles, le livre a une place de choix. Sa formule propose, une partie théorique sur les bienfaits de l’utilisation du livre jeunesse en pouponnière, suivi de stratégies diversifiées qui favorisent l’exploration du livre jeunesse avec les poupons.
De plus, les participant.es auront la chance de découvrir des livres adaptés aux petits mais, aussi, de la façon de les présenter et de les “animer” .
Objectives
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Sélectionner des livres adaptés pour les 0-2 ans ;
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Planifier des actions éducatives avec le livre lorsque l'on travaille en pouponnière ;
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Mettre en place des stratégies variées d'utilisation du livre avec les tout-petits.
Éléments de contenu
Théorie sur l'utilisation du livre avec les enfants de 0 à 2 ans
Stratégies d'animation du livre avec les tout-petits
Comment bien sélectionner les livres pour les tout-petits (critères)?
Target audience
Trainer(s)
Sophie LAPOINTE
Chercheure principale d’un premier volet de recherche, intitulé: « Explorer la littérature pour la jeunesse autrement auprès des enfants de 3-5 ans en services de garde éducatifs à l’enfance » . Professeure en Techniques d’éducation à l’enfance depuis 2016, Sophie Lapointe est également titulaire d’un DESS en littérature pour la jeunesse de l’UQTR. Madame Lapointe a été RSGE d’un milieu de garde familial de 2009 à 2014. Elle a également été éducatrice en petite enfance de 1998 à 2009.
