Les filles et les garçons appréhendent la réalité et les relations sociales différemment. En tenant compte de ce facteur et en adaptant nos interventions, nous pouvons réduire les inégalités. En effet au Québec, comparativement aux filles, les garçons présentent plus fréquemment des difficultés d’adaptation dans les milieux de garde et à l’école, et sont plus nombreux à présenter des zones de vulnérabilité dans leur développement.
La formation vise à bonifier les pratiques éducatives auprès des garçons, de manière à mieux répondre à leurs besoins et à les soutenir plus efficacement dans leur développement.
RCPEM
1854, Boul. Marie
St-Hubert QC J4T 2A9
François Vaillancourt
Bio
François VAILLANCOURT cumule 24 ans d’expérience comme éducateur et 14 ans comme formateur en petite enfance. Il détient un certificat Petite enfance et famille, intervention précoce de l'Université de Montréal. Il a occupé des postes d'éducateur, agent de soutien pédagogique et agent de conformité dans des CPE et bureaux coordonnateurs. Il fait partie de l'équipe de formateurs du Regroupement des CPE des Cantons de l'Est depuis 2000, entre autres pour les formations BRIO et Jeux d'enfants.
Au terme de cette formation, les participantes seront capables de :
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Répondre aux besoins des garçons;
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Diminuer la proportion de garçons en situation de vulnérabilité;
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Proposer un encadrement et un environnement qui permettent aux garçons de mieux développer leurs compétences sociales, un facteur clé dans leur adaptation et leur réussite scolaire.
Éléments de contenu
La réalité sur le terrain : Recherches et théories (bref survol)
Deux (2) attitudes gagnantes:
- Accueillir tous les enfants avec bienveillance
- Donner une place à chaque enfant dans le groupe
Quatre (4) pratiques gagnantes
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Enrichir les activités de lecture
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Offrir des occasions de défi et de compétition
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Accueillir de manière positive les jeux de guerre et les jeux de bataille
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Créer un environnement propice à la construction de l’identité masculine
Responsables de la pédagogie CPE et BC membres et non-membres
