Les recherches dans le domaine de la neurologie des dernières années ont mis en lumière, l’importance de soutenir, chez les jeunes enfants, l’acquisition d’habiletés particulières, soient les fonctions exécutives (Programme éducatif « Accueillir la petite enfance», p. 94). Les chercheurs soutiennent même l’existence d’un lien positif entre les habiletés liées aux fonctions exécutives et la réussite éducative des enfants.
Pourquoi stimuler le développement des fonctions exécutives (FE)? Comment l’intervenante en petite enfance peut-elle contribuer au développement des fonctions exécutives? Quels sont les repères de la qualité éducative à privilégier? Concrètement, comment peut-on observer les FE dans le jeu/les apprentissages des enfants? Cet atelier sera une occasion pour les intervenantes en petite enfance de définir les FE et faire des liens avec des exemples simples et concrets des contextes de jeu et d’apprentissage du quotidien.