Description
Formation de base
Cet atelier vise à approfondir la compréhension des enjeux liés à l’intégration des enfants avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA).
Il s’adresse aux éducateurs.trices, et aidants, souhaitant enrichir leurs connaissances et leurs pratiques pour mieux accompagner nos jeunes dans leur environnement en contexte de service de garde éducatif.
Au cours de cette formation, nous aborderons plusieurs thématiques clés.
Cet atelier interactif permettra aux participants.es d’acquérir des connaissances concrètes et de développer des compétences pratiques pour mieux soutenir l’intégration des personnes avec TSA dans différents contextes.
Objectives
- Identifier les caractéristiques principales du TSA, y compris la pensée autistique et les difficultés sensorielles ;
- Connaître et appliquer des outils et interventions adaptés pour favoriser l’intégration et le bien-être des personnes avec TSA ;
- Décrire les caractéristiques du trouble du spectre de l’autisme et leur impact sur le comportement et l’apprentissage ;
- Reconnaître les particularités sensorielles et les modes de pensée autistique pour adapter leur approche ;
- Mettre en œuvre des stratégies et outils concrets pour soutenir efficacement l’intégration des personnes avec TSA dans leur environnement.
Éléments de contenu:
- Les caractéristiques du trouble du spectre de l’autisme : une exploration des traits principaux, des comportements typiques, et de la diversité des profils au sein du TSA ;
- La pensée autistique : une compréhension des modes de pensée spécifiques, des façons de percevoir et d’interpréter le monde, pour mieux adapter nos approches ;
- Les difficultés sensorielles : identification des sensibilités ou insensibilités sensorielles, et leur impact sur le comportement et l’apprentissage ;
- Les outils et interventions à privilégier : présentation de stratégies, d’outils éducatifs et de techniques d’intervention efficaces pour favoriser l’intégration et le bien-être des personnes avec TSA.
Target audience
Trainer(s)
Leur mission provinciale est de soutenir l’intégration des enfants présentant une déficience, une situation d’handicap ou des défis particuliers.
Ils souhaitent accompagner les intervenants (tes) en milieu de garde et faire la différence pour mieux intégrer les enfants en milieu de garde
