Descriptif
Cet atelier vise à sensibiliser l’éducatrice remplaçante au rôle qu’elle doit jouer lorsqu’elle remplace à la pouponnière. Souvent, les poupons réagissent lorsqu’un nouveau visage se présente. Pourquoi réagissent-ils ainsi ? Que peut-on mettre en place pour qu’ils se sentent en sécurité ? À quoi l’éducatrice doit-elle porter attention ? Quels gestes doit-elle poser ? Comment leur parler ? Quelles attitudes doit-elle privilégier afin d’assurer le bien-être de ces tout-petits ?
RCPEM
1854, Boul. Marie
St-Hubert QC J4T 2A9
Nancy Proulx Formatrice
Bio
Nancy Proulx est titulaire d’une maîtrise en éducation (psychopédagogie) et étudiante au doctorat en éducation. Œuvrant dans le réseau de la petite enfance depuis 1999, elle a occupé différentes fonctions, principalement en soutien pédagogique. Elle est formatrice depuis 2008 et a joint l’équipe du RCPEM en 2017. Elle s’intéresse aux concepts de relation éducatrice-enfant et de jeu, ainsi qu’à différentes approches pédagogiques.
Objectifs
Au terme de cette formation, les participantes seront capables de :
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Définir le rôle de l’éducatrice remplaçante en pouponnière ;
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Définir la notion de juste distance ;
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Identifier les besoins du poupon ;
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Identifier les attitudes favorables à adopter face aux poupons ;
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Donner des exemples d’attitudes favorables au bien-être du poupon.
Éléments de contenu
Le rôle de l’éducatrice remplaçante - La notion de juste distance et d’intrusion face au poupon - Les étapes de développement du poupon - Les gestes et attitudes à adopter par l’éducatrice remplaçante
Réservé en priorité aux employés du Service de Remplacement Montérégie
