Regroupement CPE Montérégie

La progettazione, pour enrichir la planification pédagogique (28 janvier 2021)

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Sylvie Melsbach (RCPEM)
Formateur-trice

<p><strong>Descriptif</strong></p> <div style="text-align: justify;">La <em>Progettazione</em> est complexe à définir, à traduire. Commençons d’emblée par affirmer qu’elle s’oppose à une programmation prédéterminée et aux activités avec objectifs prédéfinis. Elle s’inscrit plutôt dans une vision valorisant l’exploration, l’expérimentation et les apprentissages ancrés dans les situations réelles. Elle mise sur une ouverture à la pensée inattendue et nouvelle, des enfants et des éducatrices. Elle s’apparente à une planification flexible, laissant place à l’imprévu, aux hypothèses, au dialogue et à l’écoute. La <em>Progettazione </em>est une structure éducative qui guidera le travail de l’éducatrice pour organiser un quotidien riche et significatif pour tous, qui se construit avec les enfants et les adultes.</div> <p> </p> <p style="text-align: justify;">Lors de cette formation, nous prendrons appui sur les <em>Cent langages de l’enfant</em> (Loris Malaguzzi)pour aborder et explorer les composantes de la <em>Progettazione</em>. Les liens avec les éléments de notre Programme <em>Accueillir la petite enfance</em> seront établis (l’humanisme, l’enfant est l’acteur principal de son développement, la qualité des expériences vécues par les enfants). Les participantes seront invitées à examiner leur planification en regard des éléments « reggians ». Elles pourront voir en quoi, l’environnement physique et temporel offerts à l’enfant ainsi que leur posture d’accompagnement pourront être influencés, enrichis, transformés par l’approche Reggio Emilia.</p> <p><em>« Il n'y a pas de préscolaire, tout comme il n'y a pas de pré-vie. Nos enfants vivent au centre et apprennent des choses qui leur serviront tout au long de leur vie »</em>, Loris Malaguzzi.</p> Webinaire 220,00 $
Membre: 190,00 $
Grille d'évaluation du développement de l'enfant de 0-5 ans (GED)
St-Hubert, QC (03 février 2021)

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Formation virtuelle

Véronique Menand
Chercheur-re

<div style="text-align: justify;">Les professionnels de la petite enfance soupçonnent parfois la présence de problèmes de développement chez un enfant, sans toutefois pouvoir appuyer leurs impressions sur des mesures objectives. Afin de répondre à leurs besoins, Humanov.is propose une grille d’évaluation du développement de l’enfant de 0 à 5 ans (GED).<br /><br /></div> <div style="text-align: justify;">Développé et validé par des chercheurs de l’Université du Québec à Montréal et de l’Université de Montréal, le GED est un outil de détection facile à administrer et simple à interpréter. Il permet de vérifier, en cas de doute, si un enfant présente un retard au niveau de son développement cognitif, langagier, moteur et socio-affectif et, le cas échéant, de mettre en place un plan d’intervention ou de guider les parents vers des ressources spécialisées.</div> <p> </p> Complet Séminaire 180,00 $
Membre: 150,00 $
Les fonctions exécutives chez les enfants de 0 à 5 ans : Comment les définir et comment les soutenir ?
St-Hubert, QC (04 février 2021)

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Formation de 3 h en mode virtuel

Isabelle Dubé
Formateur-trice

<p style="text-align: justify;"><em>Les recherches dans le domaine de la neurologie des dernières années ont mis en lumière, l’importance de soutenir, chez les jeunes enfants, l’acquisition d’habiletés particulières, soient les fonctions exécutives</em> (Programme éducatif « <em>Accueillir la petite enfance</em>», p. 94). Les chercheurs soutiennent même l’existence d’un lien positif entre les habiletés liées aux fonctions exécutives et la réussite éducative des enfants.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;">Pourquoi stimuler le développement des fonctions exécutives (FE)? Comment l’intervenante en petite enfance peut-elle contribuer au développement des fonctions exécutives? Quels sont les repères de la qualité éducative à privilégier? Concrètement, comment peut-on observer les FE dans le jeu/les apprentissages des enfants? Cet atelier sera une occasion pour les intervenantes en petite enfance de définir les FE et faire des liens avec des exemples simples et concrets des contextes de jeu et d’apprentissage du quotidien.</div> Séminaire 84,00 $
Membre: 70,00 $
L'accompagnement, sous la forme de l'étayage (09 février 2021)

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Geneviève Drolet
Formateur-trice

<div style="text-align: justify;">Que signifie l’étayage? Accompagnement et étayage, est-ce la même chose? Quelles sont les interventions que l’éducatrice doit faire auprès de l’enfant? Que veut dire zone proximale de développement?</div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;">Cette formation veut faire la lumière sur les types d’intervention pour accompagner les apprentissages de l’enfant. La mise à jour du programme éducatif <em>Accueillir la petite enfance </em> met l’emphase sur l’étayage, découvrons ensemble ses fonctions, ses adaptations, ses interventions types, le rôle de l’enfant et le rôle de l’éducatrice par des exercices pratiques, simples et accessibles.</div> Complet Webinaire 161,00 $
Membre: 134,00 $
Rencontre des Responsables de l'alimentation (RA) - CPE
St-Hubert, QC (10 février 2021)

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Rencontre virtuelle

Gestion Olivier Landry inc (Claudie Gervais)
Formateur-trice

<div style="text-align: justify;">Les rencontres avec les Responsables de l'alimentation (RA) visent à soutenir leur démarche professionnelle. Elles sont un lieu d'échanges et d'actualisation des compétences en regard des connaissances actuelles en matière de saine alimentation.</div> <div> </div> <div style="text-align: justify;">Ces rencontres permettent de discuter des pratiques à privilégier, en prenant appui  sur le Guide alimentaire canadien 2019 ainsi que sur les orientations et messages-clés du cadre de référence <a href="https://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/publication/Documents/guide_gazelle_potiron.pdf">Gazelle et Potiron</a>.</div> <div style="text-align: justify;">Ce sont aussi des occasions pour les RA d'échanger des actions inspirantes, des recettes, des ressources. Nous les invitons à mettre en valeur ce qu'elles organisent dans leur CPE en lien avec la saine alimentation des tout-petits.  </div> <div style="text-align: justify;"><br />Des exposés interactifs sont présentés, des ateliers pratiques sont proposés et des références/outils crédibles sont transmises aux participantes.<br /><br /><strong>Calendrier 2020-2021</strong></div> <div style="text-align: justify;">Renc #1 : 7 octobre 2020,14h<br />Renc #2 (2 groupes) : 9 et 15 décembre 2020, 14h <br />Renc# 3 : 10 février 2021, 14h<br />Renc # 4 : 13 avril 2021, 14h<br />Renc #5 : 2 juin 2021, 14h </div> <div style="text-align: justify;"> </div> <p> </p> Séminaire 68,00 $
Membre: 55,00 $
Les fonctions exécutives chez les enfants de 0 à 5 ans : Comment les définir et comment les soutenir ?
St-Hubert, QC (11 février 2021)

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Formation de 3 h en mode virtuel

Isabelle Dubé
Formateur-trice

<p style="text-align: justify;"><em>Les recherches dans le domaine de la neurologie des dernières années ont mis en lumière, l’importance de soutenir, chez les jeunes enfants, l’acquisition d’habiletés particulières, soient les fonctions exécutives</em> (Programme éducatif « <em>Accueillir la petite enfance</em>», p. 94). Les chercheurs soutiennent même l’existence d’un lien positif entre les habiletés liées aux fonctions exécutives et la réussite éducative des enfants.</p> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;">Pourquoi stimuler le développement des fonctions exécutives (FE)? Comment l’intervenante en petite enfance peut-elle contribuer au développement des fonctions exécutives? Quels sont les repères de la qualité éducative à privilégier? Concrètement, comment peut-on observer les FE dans le jeu/les apprentissages des enfants? Cet atelier sera une occasion pour les intervenantes en petite enfance de définir les FE et faire des liens avec des exemples simples et concrets des contextes de jeu et d’apprentissage du quotidien.</div> Séminaire 84,00 $
Membre: 70,00 $
Séance d'infos | Communauté de pratique (CdP) - Politique alimentaire
St-Hubert, QC (15 février 2021)

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Christyne Gauvin (RCPEM)
Formateur-trice

<p>Séance d'infos</p> <p>Communauté de pratique (CdP) <br />Politique alimentaire en milieu éducatif<br /><br />Venez en apprendre un plus sur la communauté de pratqiue qui débutera en mars 2021,  ayant comme sujet central la mise en oeuvre de la politique alimentaire au CPE. <br /><br /><br /><br /><br /><br /></p> Séminaire GRATUIT
Rencontre - Agentes-conseil en soutien pédagogique des BC (ACSPT)
St-Hubert, QC (18 février 2021)

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Rencontre virtuelle

<p>Les rencontres des agentes-conseil en soutien pédagogique des BC se veulent un lieu d'échanges, de partage et de consolidation des pratiques professionnelles. Elles prennent la forme d'ateliers de travail, discussions,  conférences, exposés interactifs. <br />Ces journées visent à nourrir la réflexion pédagogique, à partager les questionnements et les meilleures stratégies implantées, à valider et actualiser les connaissances. <br /><br /></p> <p><br /><span style="color: #000000; background-color: #ffff00;">* N'hésitez pas à nous faire part des sujets que vous souhaitez partager lors de ces journées. </span><br /><br />Pour informations : Christyne Gauvin <br /><a href="mailto:christynegauvin@rcpem.com">christynegauvin@rcpem.com<br /><br /></a></p> Séminaire 45,00 $

Formation de 3 h en mode virtuel
Isabelle Dubé Formateur-trice

Rencontre virtuelle
Gestion Olivier Landry inc (Claudie Gervais) Formateur-trice

Formation virtuelle
Véronique Menand Chercheur-re

En virtuel
Christyne Gauvin (RCPEM) Formateur-trice

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