Locaux temporaires du RCPEM
780 Rue St-Jean, Longueuil, J4H 2Y7
La musique fait partie de la vie de l’enfant dès sa naissance. En effet, dès les premiers jours, le nourrisson réagit à la musicalité des interactions qui lui sont proposées. Les berceuses, les comptines et les chansons présentées quotidiennement à l’enfant lui permettent d’interagir, de s’affilier et de coopérer avec ses proches. Ces courtes interactions musicales semblent également encourager sa régulation émotionnelle, à des moments où il est éloigné de l’adulte qui en prend habituellement soin. Elles sont ensuite associées au développement d’autres habiletés, sur le plan cognitif et langagier.
Cette formation permettra au personnel œuvrant en service de garde éducatif de mieux comprendre le rôle de la musique dans la vie des jeunes enfants. Les participant.e.s seront invité.e.s à expérimenter des comptines et des chansons et à découvrir les partitions imagées et les livres-chantés.
Aimée GAUDETTE-LEBLANC
est détentrice d’un baccalauréat en musicothérapie de l’Université du Québec à Montréal. Elle mène actuellement des études doctorales à la Faculté de musique de l'Université Laval. De 2015 à 2020, Aimée a collaboré aux travaux du Laboratoire Mus-Alpha et de la Chaire de recherche du Canada en Musique et Apprentissages et aux travaux de la Chaire de recherche du Canada en musique dans la communauté. Cela lui a permis de développer un intérêt accru pour la recherche reliée à l’éducation musicale, à la musicothérapie et à la musique dans la communauté. Actuellement, ses travaux de recherche portent sur l'apport de la pratique de la musique sur le développement socio-émotionnel du jeune enfant (0-6 ans). Sur le plan professionnel, Aimée contribue à l'avancement des connaissances en éducation musicale par l'implantation de projets de recherche en milieu éducatif et par la publication et la vulgarisation des données issues de la recherche en éducation musicale. Elle offre des activités de formation continue aux professionnelles de la petite enfance et aux enseignantes à l’éducation préscolaire et s’engage auprès de nombreuses organisations visant le développement du plein potentiel des jeunes enfants.
Au terme de cette formation les participant.e.s seront en mesure de:
Éléments de contenu:
Bloc 1. Interagir par la musique
Bloc 2. Soutenir le développement global de l’enfant par la musique
Bloc 3. Jouer avec les sons et les chansons