L’approche Reggio Emilia est une pédagogie fascinante, stimulante et … grandement humaniste. Elle est basée sur l’écoute, l’observation, le dialogue. Elle mise sur un environnement riche et significatif comme contexte d’apprentissage, dans lequel l’enfant pourra explorer toutes les formes possibles d’expression. Reggio Emilia nous offre une vision inspirante : l’enfant est un être fort et compétent, aux multiples potentialités; il est un communicateur et un constructeur de théories (Rinaldi, 2006), un être aux Cent langages !
La formation permettra de découvrir les « fondamentaux » et les valeurs de l’approche, et d’établir les liens avec le programme éducatif Accueillir la Petite enfance. Ce sera l’occasion de poser un regard sur ses propres pratiques : réfléchir différemment l’environnement offert aux enfants, entrevoir son rôle d’éducatrice.teur dans une posture de co-apprentissage et concevoir la planification éducative de façon plus ouverte et plus souple. La pédagogie de Loris Malaguzzi, fondateur de l’approche, reflète en tous points le principe : « l’enfant est le principal acteur de son développement ». Lors de la formation, des images, des visionnements, des exemples viendront l’illustrer concrètement.
Voici donc une invitation à découvrir une démarche aux valeurs fortes et positives, qui influenceront assurément votre projet éducatif !
Christyne GAUVIN
Elle détient une formation collégiale en éducation à la petite enfance et un certificat universitaire en soutien pédagogique (UQAM). Œuvrant depuis 35 ans dans le réseau CPE-BC, elle a occupé les fonctions d’éducatrice, conseillère pédagogique, directrice-adjointe. La formation continue fait partie de ses activités professionnelles depuis 2003. Joignant l’équipe du RCPEM en 2007, elle occupe le poste de ressource d’accompagnement pédagogique, et chargée de projet. C’est avec conviction qu’elle défend l’importance du développement de compétences et d’une identité professionnelle solide et positive en éducation petite enfance afin d’assurer la qualité éducative à laquelle ont droit les enfants accueillis en milieu collectif.
Éléments de contenu
Pour toute personne oeuvrant en petite enfance
(CPE, BC et RSG reconnues) membres et non-membres