Cet atelier de formation amène les participant.e.s à intégrer les principes qui sous tendent l’importance de poser des limites avec les enfants et de faire usage de techniques afin d’encadrer sainement les enfants selon l’approche démocratique. Pour se sentir en sécurité, l’enfant a besoin d’un cadre bien défini, mais qui reste souple tout à la fois. Comment combiner les deux tout en assurant un partage de pouvoir ? Cette approche encourage les adultes à interpréter positivement le comportement des enfants dans l’optique de leur développement, et non de considérer que ce comportement résulte d’une motivation négative.
Des stratégies de soutien telles que l’écoute active, les conséquences logiques et naturelles, l’ignorance intentionnelle, et le modelage-démonstration-mise en application seront abordées.
France CARTIER
Possède une formation en psychoéducation et en enseignement en adaptation scolaire et sociale. Elle est directrice d’installation du CPE Les Trottinettes à Montréal depuis plus de 18 ans. Ce CPE favorise l’approche pédagogique HighScope afin de proposer un milieu éducatif où l’apprentissage actif est au cœur des interventions. Formatrice, consultante et interprète, elle a développé une expertise du programme HighScope et elle est consultante certifiée de cette pédagogie.
*Nommer les trois règles qui déterminent les limites comportementales des enfants;
*Identifier les 6 stratégies de soutien de l’éducatrice démocratique;
*Explorer diverses stratégies d’intervention (l’ignorance intentionnelle, les conséquences, modelage-démonstration-mise en application, etc…);
*Élaborer un plan de soutien spécifique à un enfant du groupe.
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