Si la formation est suivie en FIT, un service d’accompagnement et de conseil peut être offert pour l’aménagement des aires de lecture dans les milieux.
La formation abordera des sujets essentiels qui permettront aux participants.es d'accroître leur sentiment de compétence vis-à-vis de l'utilisation de la littérature pour la jeunesse. Les participants.es seront invités.es à approfondir des notions théoriques tout en ayant l'opportunité d'explorer, de découvrir et de partager des activités concrètes à l'aide d'une banque de livres de qualité.
À travers cette formation, nous verrons le rôle notable du passeur culturel dans le développement de l’enfant, l'importance d'un aménagement de qualité, les différents formats et genres de livres à explorer, la nécessité d'une sélection variée et adéquate, les bienfaits de l'utilisation d'un réseau littéraire, l'animation des différents types de lectures, les possibilités de réinvestissement, la recette de l'éveil à la philosophie, le plaisir de jouer avec le livre ainsi que, les répercussions positives de l'utilisation de la littérature partout et en tout temps.
Sophie LAPOINTE
Chercheure principale d’un premier volet de recherche, intitulé: « Explorer la littérature pour la jeunesse autrement auprès des enfants de 3-5 ans en services de garde éducatifs à l’enfance » . Professeure en Techniques d’éducation à l’enfance depuis 2016, Sophie Lapointe est également titulaire d’un DESS en littérature pour la jeunesse de l’UQTR. Madame Lapointe a été RSGE d’un milieu de garde familial de 2009 à 2014. Elle a également été éducatrice en petite enfance de 1998 à 2009.
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