Nos conceptions de l’enfant et de notre propre rôle en tant qu’intervenant • e en petite enfance orientent nos façons de faire et influencent les relations éducateurs • trices - enfants.
Cette relation est considérée essentielle au bien-être de l’enfant.
Dans l’histoire, on parle d’humanisation des soins portés à l’enfant. Comment en est-on venu à porter attention à cette qualité de soin, ici au Québec ? Où en sommes-nous en 2025 ? Quelles sont les caractéristiques du soin ?
À partir d’images et d’éléments de théorie, les participants • es seront amenés • es à réfléchir à leur pratique et aux différentes stratégies favorisant un environnement stable et prévisible pour l’enfant, à travers le soin et la relation.
Ces images proviennent de l’Institut d’Emmi Pikler ainsi que de milieux éducatifs du Québec. Au terme de cette formation, les participants • es auront une connaissance plus approfondie du soin et de ses détails, qui permettent la construction de la relation significative essentielle au développement harmonieux de l’enfant.
Cette formation peut permettre d’enrichir la réflexion autour des orientations pédagogiques et consolider votre projet éducatif.
*Magyarországi Pikler-Lóczy Társaság est propriétaire de la marque Pikler® telle qu’elle a été déposée auprès de l’Office canadien des brevets et des marques. Pikler Québec détient la licence exclusive au Canada dans la catégorie 41 ( Éducation ). Seuls les individus, les fabricants, les institutions ou les organisations qui ont reçu l’autorisation expresse de MPLT peuvent utiliser le mot « Pikler » ou un mot similaire dans leurs produits, noms, sous-titres et descriptions de programmes. Le RCPEM a obtenu en 2009 les droits de diffusion exclusifs des outils et documents de l’Association Pikler Lóczy – France pour le Québec et le Canada francophone. En plus de rendre ce matériel disponible, il s’assure de promouvoir les livres, films et autres outils qui peuvent alimenter la réflexion et soutenir l’implantation de l’approche piklérienne au Québec.
Céline RICARD
Directrice générale d’un centre de la petite enfance durant plus de 24 ans, Céline Ricard est passionnée à la fois par le développement de l’enfant et par la gestion. Sa vision de gestionnaire-pédagogue est fondée sur la conviction que le bien-être des enfants est étroitement lié au bien-être des adultes qui les accompagnent. En plus de ses formations en éducation, en gestion et en éthique professionnelle, Céline est formatrice certifiée par l’institut Pikler.
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