Description
Savoir observer est la clé dans un service de garde, mais savoir s’observer est un art qui s’apprend avec bienveillance et ouverture !
Mais, que veut dire au quotidien avoir une attitude appropriée auprès des enfants ? Comment reconnaître et ajuster ses interventions de façon consciente et réfléchie ? Cette formation propose une réflexion concrète et positive sur les pratiques professionnelles et les styles d’intervention à privilégier pour favoriser un climat éducatif sain. Elle permettra au personnel éducateur de mieux comprendre l’impact de leurs attitudes sur la gestion harmonieuse des groupes et sur le bien-être des enfants.
Ancrée dans les orientations du Programme éducatif et du Guide de prévention et de traitement des attitudes et pratiques inappropriées du ministère, cette formation mise avant tout sur l’engagement professionnel et le pouvoir d’agir de chacun. Elle invite à un regard lucide et valorisant sur les pratiques éducatives, dans une perspective d’amélioration continue et de reconnaissance de la profession.
La formation est constamment mise à jour et le sera encore lors de la parution de la nouvelle version du guide sur les conduites inappropriées du ministère de la Famille
Objectifs
- Identifier et distinguer les pratiques appropriées et inappropriées ;
- Développer des alternatives constructives aux pratiques inappropriées ;
- Comprendre les fondements du soutien émotionnel au quotidien ;
- Réaliser une auto-observation professionnelle réaliste et constructive ;
- Mesurer l’impact des attitudes éducatives sur la dynamique de groupe et sur le développement des enfants.
Éléments de contenu:
- Le rôle du personnel éducateur et ses responsabilités ;
- Les différents styles d’intervention éducative ;
- Les fondements de l’approche humaniste ;
- Le Guide ministériel sur les attitudes et pratiques à éviter ;
- La théorie de l’attachement.
Clientèle visée
Formateur.trice.s
Possède plus de 20 ans d’expérience dans le domaine de la petite enfance au travers des postes d’éducatrice, de conseillère pédagogique et de directrice adjointe. Depuis l’année 2022, elle se joint à l’équipe du RCPEM comme responsable de la formation et du développement professionnel. Elle détient une attestation en service de garde, des certificats en gestion des organisations et en éducation à la petite enfance.
La formation continue occupe une grande priorité dans son parcours et c’est avec enthousiasme et rigueur qu’elle poursuit son chemin dans cette voie.
Emplacement
1854, Boul. Marie St-Hubert QC J4T 2A9
