Les enfants «alphas»: comprendre, intervenir et préserver la relation 12 janvier 2027

NOUVEAUTÉ !

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Cette formation permet aux personnes éducatrices de mieux comprendre les enfants qui vivent fréquemment des crises, s'opposent aux consignes, cherchent à prendre le “contrôle” ou réagissent fortement aux limites. À travers une approche développementale centrée sur l'attachement et le système nerveux, les participant.es découvriront ce qui se cache derrière ces comportements, les facteurs qui alimentent les crises ainsi que des stratégies concrètes pour prévenir l'escalade, favoriser la coopération et intervenir de façon efficace tout en préservant la relation avec l'enfant.

Objectif principal  
Comprendre les mécanismes relationnels, émotionnels et développementaux qui sous-tendent les comportements de l'enfant alpha, afin d'adapter leurs interventions au quotidien.  

Objectifs secondaires 

• Reconnaître les principales caractéristiques et manifestations de l'enfant “alpha”, en milieu éducatif ; 

• Identifier les besoins relationnels et émotionnels qui se cachent derrière les comportements d'opposition, de contrôle ou de confrontation ; 

• Mettre en application des stratégies d'intervention favorisant la coopération, la sécurité relationnelle et la diminution des luttes de pouvoir. 

Éléments de contenu: 

• Caractéristiques et manifestations de l'enfant alpha en CPE

• Fonctions du comportement et besoins cachés derrière les comportements de contrôle et d'opposition 

• Impact de l'attachement et du sentiment de sécurité sur le comportement; posture de l'adulte (guide)

• Stratégies favorisant la coopération et l'acceptation des consignes

• Prévention des crises et des comportements dérangeants

• Analyse de situations concrètes et pistes d'intervention applicables en CPE