Description
NOUVEAUTÉ !
Cette formation est admissible aux fins de déclaration en vertu de la Loi sur les compétences pour les CPE ayant une masse salariale de plus de 2 millions.
Un certificat de participation ainsi qu’un plan de cours détaillé sont fournis pour l’ensemble des formations
Pour les enfants en bas âge (0- 2 ans), il est important de pouvoir accéder à un environnement extérieur adéquat et de qualité, puisqu’ils sont nombreux à fréquenter une collectivité et à y passant de plus en plus de temps.
Il s’avère impératif d’offrir aux plus petits le maximum d’opportunités de vivre à l’extérieur, et ce, allant au-delà de notre simple intuition. La recherche ayant démontré qu’une simple promenade dans un environnement naturalisé a un impact immédiat sur la santé, notamment celui d’améliorer le sommeil, d’augmenter le niveau d’énergie et de renforcer le système immunitaire.
Cette formation permettra à l’équipe de gestion et l’équipe éducative de réfléchir afin de créer des espaces de vie qui pourront les accueillir les poupons et les trottineurs, à l’extérieur et en toute saison, aux moments de vie, comme la sieste, les périodes de soins et de repas, tout autant que pour les jeux libres et autonomes.
Objectifs
Permettre une meilleure compréhension des bénéfices apportés par la création d’espaces de jeu libre qui améliorent la santé et le bien-être des poupons et des trottineurs ;
Sensibiliser aux critères nécessaires pour s'assurer que le personnel éducateur tout ce qu'il a besoin, à portée de main, pour offrir des moments de vie de qualité ;
Illustrer ces critères à travers trois projets pilotes tenus en Montérégie.
Éléments de contenu
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L’importance du contact avec la nature dès la petite enfance
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Le rôle de l’extérieur dans le développement global (physique, cognitif, émotionnel)
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Le concept de milieu de vie extérieur vs simple aire de jeu
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L’approche des moments de vie complets à l’extérieur (et non seulement les sorties ponctuelles)
Clientèle visée
Formateur.trice.s
Depuis près de 20 ans, Sylvie Melsbach travaille au RCPEM, à titre de responsable du soutien au partenariat et aux aires de jeu. Reconnue au Québec comme une pionnière en matière de sécurité dans les aires de jeu, elle a été éducatrice en CPE pendant plus de 25 ans et directrice pédagogique pendant cinq ans. Déjà, enfant, elle profitait de tous les moments pour jouer dehors. C’est certainement ce qui l’a amenée à se diriger vers une formation universitaire en éducation de la prime enfance, puis en psychomotricité. Depuis 2008, elle est formatrice au RCPEM. Elle a été formatrice de formateurs dans pour la campagne nationale BRIO (appropriation du programme éducatif) et aussi formatrice régionale pour le programme Jeux d’enfants. Elle a fait partie de nombreux comités de rédaction de documents pédagogiques, entre autres : Accueillir la petite enfance, programme éducatif des services de garde éducatifs du Québec.
Emplacement
1854, Boul. Marie St-Hubert QC J4T 2A9
