Description
NOUVEAUTÉ !
Cette formation est admissible aux fins de déclaration en vertu de la Loi sur les compétences pour les CPE ayant une masse salariale de plus de 2 millions.
Un certificat de participation ainsi qu’un plan de cours détaillé sont fournis pour l’ensemble des formations
Les CPE qui adoptent l’approche d’éducation par la nature placent l’enfant au cœur d’expériences extérieures riches et signifiantes. Toutefois, vivre dehors modifie l’exposition aux risques biologiques (sol, eau, animaux, matières organiques, surfaces naturelles).
Cette formation propose une lecture microbiologique et épidémiologique adaptée au contexte extérieur : comment maintenir un environnement stimulant, sans sur hygiéniser ni banaliser les risques ? Les contenus s’appuient sur les principes de prévention des infections reconnus par l’INSPQ, l’Agence de la santé publique du Canada et les lignes directrices en services de garde éducatifs.
Objectifs
- Comprendre les mécanismes de transmission des infections en contexte naturel
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Ajuster les pratiques d’hygiène sans compromettre l’approche pédagogique
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Mettre en place des stratégies réalistes, cohérentes et sécuritaires
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Maintenir l’équilibre entre développement global de l’enfant et prévention
Éléments de contenu
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Les risques biologiques en milieu naturel
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Les germes environnementaux : sol, sable, eau stagnante, faune
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Chaîne de transmission en contexte extérieur
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Survie des micro-organismes sur surfaces naturelles (bois, textile, matériel plein air)
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Immunité, exposition graduée et mythe du « ça renforce tout »
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Adapter les pratiques d’hygiène en plein air
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Lavage des mains en contexte extérieur
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Gestion des collations et repas dehors
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Toilette, changement de couche et gestion des déchets en forêt
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Matériel pédagogique naturel : nettoyage et rotation sécuritaire
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Gestion des éclosions lorsque les groupes vivent majoritairement à l’extérieur
Clientèle visée
Formateur.trice.s
