Description
NOUVEAUTÉ !
La petite enfance est une période déterminante pour observer, soutenir et stimuler le développement de l'enfant. Cette formation vise à sensibiliser le personnel éducateur et le personnel de soutien aux manifestations possibles d'un retard de développement chez les enfants de 0 à 5 ans.
À partir de repères développementaux, d'exemples concrets et de mises en situation réalistes, les participants.es apprendront à mieux observer les signes pouvant indiquer un écart, à reconnaître les sphères touchées et à intégrer des stratégies de stimulation précoce dans les routines du quotidien.
L'objectif n'est pas de poser un diagnostic, mais d'outiller le personnel œuvrant auprès des enfants à observer avec justesse, documenter des faits observables, ajuster leurs attentes et choisir des interventions simples, réalistes et applicables.
Stimuler tôt, ce n'est pas faire plus. C'est faire autrement, avec intention, en partant de l'enfant là où il est dans son développement.
Objectifs
• Reconnaître les principales manifestations possibles d'un retard de développement chez l'enfant de 0 à 5 ans ;
• Distinguer les faits observables des impressions ou des inquiétudes ;
• Identifier les grandes sphères de développement à observer : moteur et physique, langagier, cognitif, social et affectif ;
• Repérer certaines manifestations selon l'âge de l'enfant ;
• Choisir des stratégies de stimulation précoce simples et applicables au quotidien ;
• Adapter certaines routines ou activités selon le niveau de développement de l'enfant ;
• Savoir quand aller chercher du soutien et comment aborder les inquiétudes avec les parents.
Éléments de contenu
· Développement global de l’enfant de 0 à 5 ans et repères développementaux
· Variabilité des rythmes de développement
· Principales manifestations possibles d’un retard ou d’un écart développemental
· Observation des comportements et des habiletés de l’enfant
· Différence entre faits observables, impressions et inquiétudes
· Les quatre grandes sphères du développement
· Signes à observer selon l’âge et le contexte
Formateur.trice.s
Est technicienne en éducation spécialisée depuis 20 ans. Elle a travaillé comme éducatrice en CPE ainsi qu’en milieu scolaire. Depuis quelques années, elle est maintenant conférencière et formatrice. Elle offre le programme complet de formation Parent guide parent complice, elle donne des conférences pour les parents et elle se déplace en milieu scolaire ainsi qu’en milieu de garde pour offrir des ateliers aux enseignants.es et aux éducateurs.trices. Elle souhaite accompagner les parents ainsi que les professionnels.les afin de les aider à trouver ce précieux équilibre entre encadrement et bienveillance !
