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Rencontre des agentes de conformité des BC membres - Programme éducatif et règlementation : comment jumeler les deux ? (Volet 1) (formation)
St-Hubert, QC (20 février 2018)

3 place(s) disponible(s)
55,00 $


Description

Descriptif

La ligne est mince entre le soutien pédagogique et la conformité. Ce sont deux tâches qui peuvent être complémentaires, mais que l’on doit également distinguer l’une de l’autre. Dans le cadre du travail d’agente à la conformité, je dois m’assurer du respect de la règlementation. Selon la LSGÉE et le RSGÉE, la RSG doit : « appliquer un programme éducatif, avoir les jeux et le matériel éducatif appropriés à l’âge des enfants et à leur nombre et pertinents à la réalisation du programme éducatif, utiliser le téléviseur ou tout autre équipement audiovisuel que si leur utilisation est intégrée au programme éducatif ».
 
En lien avec cette application du programme éducatif et la qualité éducative en service de garde en milieu familial …
  • Comment « mesurer » l’application du programme éducatif ? quels éléments sont à observer et à évaluer ?
  • Jusqu’où puis-je aller avec les notions entourant ces normes? Quels outils puis-je et dois-je utiliser?
  • Comment faire pour ne pas franchir la ligne entre le soutien pédagogique et la conformité ?
  • Comment adresser les messages afin qu’ils soient porteurs de changement?
  • Qu’est-ce que je dois inclure dans mon rapport de visite?
  • À quel moment ou pour quel motif un avis de contravention est-il justifié et justifiable sur la base du programme éducatif ?
 
En plus de devoir maîtriser les connaissances sur la Loi et la règlementation, les principes et composantes du Programme éducatif et son application, le développement global de l’enfant de 0 à 5 ans, la spécificité de l’intervention en contexte multiâge, les douze orientations du cadre de référence Gazelle et Potiron, l’agente de conformité (AC) doit aussi connaître les fondements liés au processus de changement et aux mécanismes de résistance, savoir communiquer de manière efficace, développer des stratégies de résolution de problèmes et de recherche active de solutions.  L’agente de conformité doit posséder une bonne capacité pour rédiger des rapports et des notes évolutives, faire preuve de diplomatie, de tact et de leadership en regard avec l’application du programme éducatif. C’est ce que propose le contenu de cette formation.
 

Emplacement

RCPEM
1854, Boul. Marie St-Hubert QC J4T 2A9

Objectifs

Objectifs
Au terme de cette formation, la participante sera en mesure :
  • D’identifier les lacunes quant à l’application du programme éducatif;
  • De développer une meilleure compréhension de l’impact positif du rôle d’agente à la conformité;
  • Posséder des outils permettant d’analyser objectivement chaque situation et de réagir en conséquence;
  • Posséder des outils permettant de bien documenter les rapports de visites et les avis de contravention touchant l’application du programme éducatif.
 
 
Éléments du contenu
  • Les rôles et responsabilités de chacun;
  • La qualité dans les services de garde en milieu familial;
  • Outil d’analyse de situations selon 4 critères bien définis;
  • Les mécanismes de résistance au changement;
  • L’approche d’accompagnement (coaching) de la RSG par rapport au mode expert;
  • L’approche et la communication orientées sur les solutions;
  • Les questions réflexives.
 

Clientèle visée

Aux agentes de conformité des BC membres

Durée

6 h

Calendrier


20 février 2018 ( 09h00 → 16h00 )
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Formateur

Vicky Lenneville Getfileattachment 2
Bio
Diplômée en éducation spécialisée et éducation à l’enfance,Vicky Lenneville est dans le domaine de la petite enfance depuis25 ans. Elle a été tour à tour RSG, éducatrice, chargée de projet au développement des places en milieu familial, conseillère pédagogique en complément à des tâches de direction. Elle travaille actuellement comme agente-conseil en soutien pédagogique et technique et agente de soutien à la conformité (AC) dans un bureau coordonnateur (BC) de services de garde en milieu familial.

Formatrice depuis plus de 12 ans dans le réseau des services éducatifs à l’enfance, elle élabore des formations et conférences pour les RSG, éducatrices, AC des BC, responsables du soutien pédagogique des BC et CPE, directrices. Son approche socio constructiviste permet aux participantes de consolider leurs connaissances, d’activer un processus d’amélioration continue et de partager leurs pratiques. En mode d’apprentissage réflexif, elle suscite les interactions entre les participantes et l’intelligence collective.

Elle anime les tables des Agentes de conformité au RCPEM où les réflexions individuelles et de groupe sont favorisées par des exercices structurés de consultation portant sur des préoccupations et défis vécus actuellement par les participantes.


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