Dans notre rôle professionnel, nous avons parfois à livrer du feed-back critique à une autre personne.  Tout en respectant les rôles respectifs de chacun, il est de notre devoir d’émettre un message critique à un ou une collègue ou à un ou une partenaire.

Assumer pleinement notre rôle de manière professionnelle et efficace n’est pas facile, surtout devant une personne qui réagit fortement à nos propos.  Cette formation, de type entraînement, veut vous outiller à mieux assumer ce volet plus délicat de notre profession; par l’utilisation des deux compétences essentielles : le «oser-dire» et le «comment-dire».  Ainsi, nous serons mieux équipés.es pour faire face à ce genre de situation et prévenir certaines crises ou plaintes.  Tout le milieu en sera gagnant!

La formation est développée selon l'approche par compétences et les principes de l'éducation des adultes qui font référence à l'expérience des participants.es.  
Des exercices pratico-pratiques permettent de vérifier et de développer les compétences des participants.

Des enfants allongés sur le sol qui observent la forme des nuages, qui transforment une branche en un crayon ou une baguette magique au gré de leurs jeux, une personne éducatrice qui questionnent les enfants à propos de la découverte de trous formés dans les feuilles par des escargots, etc. L’éducation par la nature tous azimuts !

Cette approche, mis en œuvre dans bon nombre de services de garde éducatifs à la petite enfance au Québec, a le vent dans les voiles.

Mais qu’est-ce que l’éducation par la nature ? Pourquoi s’y intéresser ? Comment déployer cette approche et quelles pratiques éducatives privilégier auprès de jeunes enfants ?

C’est autour de ces questions que vous convie la conférencière. Cette conférence sera l’occasion de présenter l’approche de l’éducation par la nature, du rapport au temps à l’éveil de la sensibilité écologique, en passant par la pédagogie émergente.

Sa contribution au développement global des jeunes enfants et à la qualité éducative, notamment la qualité des interactions, seront également abordés. Enfin, l’apport de l’éducation par la nature au bien-être, àl’attraction et la retention du personnel éducateur seront évoqués.

Cette conférence s’inscrit dans le cadre des travaux de l’Unité mixte de recherche (UMR) Petite enfance, grandeur nature (https://umr-pegn.fse.ulaval.ca/).

Nouveauté en 2024-2025 : Les directions adjointes seront réunies pour des rencontres !

Les « Rencontres des directions adjointes » se veulent un lieu de partage d'expertise et de consolidation des pratiques professionnelles centré sur la gestion de la ressource humaine et de l’administration d’une installation ou d’un BC.

Elles prennent la forme d'exposés interactifs, d'ateliers de travail et discussions; parfois, des conférences seront présentées.

2 fois l’an, les sujets qui seront proposés seront basés sur la réalité terrain et sur les compétences humaines et organisationnelles nécessaires d’une direction adjointe en poste.

Rencontres communes

Les agentes-conseil en soutien pédagogique et les agentes à la conformité seront réunies pour les rencontres ! Ceci, pour miser sur la complémentarité des rôles, sur la compréhension commune de l’application du programme éducatif en milieu familial, sur une interprétation de la Loi et du Règlement toujours plus harmonieuse et efficiente.

Les « Tables BC » s’adressent aux membres de l’équipe des Bureaux coordonnateurs et se veulent un lieu de partage d'expertise et de consolidation des pratiques professionnelles. Elles prennent la forme d'exposés interactifs, d'ateliers de travail et discussions; parfois, des conférences seront présentées.

Lors de ces journées « BC », certaines parties de la rencontre se feront en groupes hétérogènes, et d’autres, en groupes homogènes, c’est-à-dire par « fonction », afin de pouvoir échanger sur les réalités respectives en lien avec le rôle de chacun.e.

La consolidation des pratiques et méthodes de travail prendra davantage (et assurément) le chemin de l’harmonisation pour les prochaines années, basée sur la vision et les objectifs du ministère de le Famille. Ce sera le fil conducteur des Tables BC, dans lesquelles questionnements, actualités et situations seront partagés. Nous prendrons appui sur les dimensions de la qualité ainsi que sur la Loi et le Règlement des SGÉE pour enrichir le tout.

Les rencontres pour les Responsables de la pédagogie sont un lieu d'échanges et de consolidation des pratiques.

Elle visent à soutenir le développement professionnel en proposant divers sujets pédagogiques permettant de réfléchir collectivement, de se questionner autour des stratégies d'accompagement efficaces auprès des équipes éducatives. 

Un ordre du jour sera transmis par courriel quelques semaines avant chaque rencontre. Pour participer, il faut s'inscrire en ligne à la date de votre choix (2 dates disponibles).

Des rappels (ordre du jour transmis + dates de rencontre) seront inscrits régulièrement sur la page Facebook des RSP (groupe privé).

Les rencontres pour les Responsables de la pédagogie sont un lieu d'échanges et de consolidation des pratiques.

Elle visent à soutenir le développement professionnel en proposant divers sujets pédagogiques permettant de réfléchir collectivement, de se questionner autour des stratégies d'accompagement efficaces auprès des équipes éducatives. 

Un ordre du jour sera transmis par courriel quelques semaines avant chaque rencontre. Pour participer, il faut s'inscrire en ligne à la date de votre choix (2 dates disponibles).

Des rappels (ordre du jour transmis + dates de rencontre) seront inscrits régulièrement sur la page Facebook des RSP (groupe privé).

Présentation de l'outil (fiche-guide)
CHOISIR JUDICIEUSEMENT UN SERVICE-TRAITEUR

Venez découvrir la démarche effectuée ainsi que l'outil développé par le RCPEM dans le cadre d'un financement de la TIR-SHV Montérégie, qui sera disponible pour les CPE, BC et RSGE afin de soutenir le choix d'un service traiteur, que ce soit occasionnellement ou sur une base plus régulière.