Cette formation invite les agents.es de conformité à transformer leur posture d’intervention pour favoriser la collaboration avec les responsables de service de garde éducatif.

Faire appliquer des règles de manière efficace et respectueuse est indissociable avec la nécessité de créer un climat de confiance et d’engagement mutuel.

À travers des stratégies concrètes et des mises en situation, nous explorerons comment passer d’une approche prescriptive à un accompagnement qui encourage l’adhésion aux règlements tout en valorisant l’expertise des RSGE.

L’objectif est d’installer un dialogue constructif et respectueux, où la conformité devient une démarche partagée plutôt qu’imposée.

Les rencontres pour les Responsables de la pédagogie sont un lieu d'échanges et de consolidation des pratiques.

Elle visent à soutenir le développement professionnel en proposant divers sujets pédagogiques permettant de réfléchir collectivement, de se questionner autour des stratégies d'accompagement efficaces auprès des équipes éducatives. 

Un ordre du jour sera transmis par courriel quelques semaines avant chaque rencontre. Pour participer, il faut s'inscrire en ligne à la date de votre choix (2 dates disponibles).

Des rappels (ordre du jour transmis + dates de rencontre) seront inscrits régulièrement sur la page Facebook des RSP (groupe privé).

Cette formation outille les gestionnaires pour aborder et gérer la déconnexion dans leur équipe. Elle les sensibilise aux impacts de l'hyperconnectivité, tant pour eux-mêmes que pour leurs collègues, et propose des pratiques de gestion concrètes et bienveillantes.

Les participants exploreront des pistes pour équilibrer performance, bien-être et exemplarité, afin de favoriser la rétention, la santé mentale et l'efficacité durable des équipes.

Cette formation s'inscrit dans la foulée du projet de loi 27 en outillant les milieux à mieux prévenir et gérer les risques psychosociaux au travail, conformément aux nouvelles obligations prévues pour les employeurs.

Atelier réflexif

L’application de la loi sur l’amélioration de la protection des enfants dans les services de garde adoptée en mars 2024 donne de nouvelles responsabilités et ajoute, par le fait même, une pression dans le maintien des conditions de qualité dans les services de garde éducatifs.

Les directions d’installation et de bureau coordonnateur qui se voient investies de cette charge supplémentaire peuvent ressentir une certaine incertitude sur les modalités à mettre en place.

Cette formation se veut essentiellement un espace de discussion, de réflexion et d’exploration des moyens qui peuvent être déployés, pour innover et créer de nouvelles façons de favoriser la qualité des interventions éducatives des équipes auprès des enfants.

Conférence-atelier pour les RA, RSGE et BC, personnes éducatrices, direction et conseillers • ères pédagogiques

Le 2 décembre 2025 de 19 h 00 à 20 h 30

Lors de cet atelier interactif, découvrez la grande variété des protéines végétales ainsi que les nombreux avantages de les servir régulièrement aux enfants dans votre milieu éducatif.

Une foule de trucs et recettes seront présentés pour démystifier et les apprivoiser, pour les cuisiner et les intégrer aux menus et aussi pour les faire apprécier des enfants !

Cela contribuera assurément à soutenir leur développement du goût et à favoriser la découverte des aliments, qui sont des apprentissages essentiels en bas âge.

Les rencontres pour les Responsables de la pédagogie sont un lieu d'échanges et de consolidation des pratiques.

Elle visent à soutenir le développement professionnel en proposant divers sujets pédagogiques permettant de réfléchir collectivement, de se questionner autour des stratégies d'accompagement efficaces auprès des équipes éducatives. 

Un ordre du jour sera transmis par courriel quelques semaines avant chaque rencontre. Pour participer, il faut s'inscrire en ligne à la date de votre choix (2 dates disponibles).

Des rappels (ordre du jour transmis + dates de rencontre) seront inscrits régulièrement sur la page Facebook des RSP (groupe privé).

Dans cette formation, les participants.es pourront explorer sous forme de discussions et de mises en situation, la pratique des compétences émotionnelles chez les tout-petits afin de les accompagner vers la régulation émotionnelle. Ils et elles pourront partager avec les formatrices des stratégies pratiques en simulant des cas concrets. Ils et elles repartiront outillés.es pour créer un environnement éducatif apaisant et harmonieux pour les enfants. 

De nombreuses idées reçues circulent au sujet du développement psychosexuel des jeunes enfants.  Dans cette conférence, Joëlle Grenon, chargée de projet et formatrice à Marie-Vincent, offrira un regard d’ensemble sur les principales questions liées à cette dimension du développement.

En tant qu’adultes significatifs, il n’est pas toujours facile de savoir comment se positionner… Comment interpréter certains comportements ? Quelle posture adopter comme adulte de confiance ? Comment aborder ce sujet avec les enfants qui nous entourent ?

Mieux comprendre ce développement permettra d’ouvrir un dialogue bienveillant et protecteur pour les tout-petits.

Rencontres communes

Les agentes-conseil en soutien pédagogique et les agentes à la conformité seront réunies pour les rencontres ! Ceci, pour miser sur la complémentarité des rôles, sur la compréhension commune de l’application du programme éducatif en milieu familial, sur une interprétation de la Loi et du Règlement toujours plus harmonieuse et efficiente.

Les « Tables BC » s’adressent aux membres de l’équipe des Bureaux coordonnateurs et se veulent un lieu de partage d'expertise et de consolidation des pratiques professionnelles. Elles prennent la forme d'exposés interactifs, d'ateliers de travail et discussions; parfois, des conférences seront présentées.

Lors de ces journées « BC », certaines parties de la rencontre se feront en groupes hétérogènes, et d’autres, en groupes homogènes, c’est-à-dire par « fonction », afin de pouvoir échanger sur les réalités respectives en lien avec le rôle de chacun.e.

La consolidation des pratiques et méthodes de travail prendra davantage (et assurément) le chemin de l’harmonisation pour les prochaines années, basée sur la vision et les objectifs du ministère de le Famille. Ce sera le fil conducteur des Tables BC, dans lesquelles questionnements, actualités et situations seront partagés. Nous prendrons appui sur les dimensions de la qualité ainsi que sur la Loi et le Règlement des SGÉE pour enrichir le tout.

Nos conceptions de l’enfant et de notre propre rôle en tant qu’intervenant • e en petite enfance orientent nos façons de faire et influencent les relations éducateurs • trices - enfants.

Cette relation est considérée essentielle au bien-être de l’enfant.

Dans l’histoire, on parle d’humanisation des soins portés à l’enfant. Comment en est-on venu à porter attention à cette qualité de soin, ici au Québec ? Où en sommes-nous en 2025 ? Quelles sont les caractéristiques du soin ?

À partir d’images et d’éléments de théorie, les participants • es seront amenés • es à réfléchir à leur pratique et aux différentes stratégies favorisant un environnement stable et prévisible pour l’enfant, à travers le soin et la relation.

Ces images proviennent de l’Institut d’Emmi Pikler ainsi que de milieux éducatifs du Québec. Au terme de cette formation, les participants • es auront une connaissance plus approfondie du soin et de ses détails, qui permettent la construction de la relation significative essentielle au développement harmonieux de l’enfant. 

Cette formation peut permettre d’enrichir la réflexion autour des orientations pédagogiques et consolider votre projet éducatif.

*Magyarországi Pikler-Lóczy Társaság est propriétaire de la marque Pikler® telle qu’elle a été déposée auprès de l’Office canadien des brevets et des marques. Pikler Québec détient la licence exclusive au Canada dans la catégorie 41 ( Éducation ). Seuls les individus, les fabricants, les institutions ou les organisations qui ont reçu l’autorisation expresse de MPLT peuvent utiliser le mot « Pikler » ou un mot similaire dans leurs produits, noms, sous-titres et descriptions de programmes. Le RCPEM a obtenu en 2009 les droits de diffusion exclusifs des outils et documents de l’Association Pikler Lóczy – France pour le Québec et le Canada francophone. En plus de rendre ce matériel disponible, il s’assure de promouvoir les livres, films et autres outils qui peuvent alimenter la réflexion et soutenir l’implantation de l’approche piklérienne au Québec.