La musique fait partie de la vie de l’enfant dès sa naissance. En effet, dès les premiers jours, le nourrisson réagit à la musicalité des interactions qui lui sont proposées. Les berceuses, les comptines et les chansons présentées quotidiennement à l’enfant lui permettent d’interagir, de s’affilier et de coopérer avec ses proches. Ces courtes interactions musicales semblent également encourager sa régulation émotionnelle, à des moments où il est éloigné de l’adulte qui en prend habituellement soin. Elles sont ensuite associées au développement d’autres habiletés, sur le plan cognitif et langagier.
Cette formation permettra au personnel œuvrant en service de garde éducatif de mieux comprendre le rôle de la musique dans la vie des jeunes enfants. Les participant.e.s seront invité.e.s à expérimenter des comptines et des chansons et à découvrir les partitions imagées et les livres-chantés.
Objectives :
Au terme de cette formation les participant.e.s seront en mesure de:
- Comprendre l’importance de la musique à la petite enfance.
- Expérimenter différentes activités musicales (comptines, chansons, jeux rythmées, jeux chantés).
Éléments de contenu:
Bloc 1. Interagir par la musique
- La musicalité des premières interactions
- Les berceuses et les comptines
Bloc 2. Soutenir le développement global de l’enfant par la musique
- Données issues de la recherche et recommandations
- Expérimentation d’activités musicales
Bloc 3. Jouer avec les sons et les chansons
- Les jeux musicaux initiés par l’enfant
- Les jeux musicaux dirigés par l’adulte
