RENDEZ-VOUS PÉDAGOGIQUE pour les CPE membres du RCPEM

Matrice  pour soutenir le développement des savoir-être professionnels
Projet de recherche et outil développé

Par Lyne Goulet -Techniques d’éducation à l’enfance et Jonathan Scott- Sciences humaines- Sociologie
Enseignante et enseignant au cégep de Valleyfield. 

Venez découvrir l’origine et les composantes de ce projet de recherche (2022-2025) financé par Reconnaître le pôle d’Enseignement supérieur de la Montérégie) et réalisé en collaboration avec une population étudiante, des enseignantes et des personnes éducatrices. Cette présentation ciblera les principaux éléments de la démarche méthodologique, les constats ayant mené à l’élaboration de la Matrice de développement de savoir-être professionnels. 

• Un premier survol de l’outil de la Matrice conçue dans une perspective d’adéquation-formation démontrera les possibilités de transférabilité en services éducatifs à l’enfance.

Leaders pédagogiques des CPE membres Conseillèr.es pédagogiques, dir-adj. à la pédagogie

Cette formation invite les agents.es de conformité à transformer leur posture d’intervention pour favoriser la collaboration avec les responsables de service de garde éducatif.

Faire appliquer des règles de manière efficace et respectueuse est indissociable avec la nécessité de créer un climat de confiance et d’engagement mutuel.

À travers des stratégies concrètes et des mises en situation, nous explorerons comment passer d’une approche prescriptive à un accompagnement qui encourage l’adhésion aux règlements tout en valorisant l’expertise des RSGE.

L’objectif est d’installer un dialogue constructif et respectueux, où la conformité devient une démarche partagée plutôt qu’imposée.

• Comprendre les freins et résistances face aux exigences réglementaires ;
• Développer une posture d’accompagnement bienveillante et responsabilisante ;
• Outiller les agents.es pour transformer les échanges difficiles en opportunités de collaboration ;
• Construire une relation professionnelle fondée sur la confiance et le respect mutuel.

Éléments de contenu:

• Différentes manifestations de résistances ; 
• Les caractéristiques d’une posture d’accompagnement bienveillante et responsabilisante ;
• Les modes de gestion du conflit et des stratégies pour les désamorcer ;
• Les fondements d’une relation professionnelle fondée sur la confiance et le respect mutuel. 

Cultiver Saveurs et Couleurs ! 2e édition

SAINE ALIMENTATION et CUISINES DU MONDE :
NOURRIR la CRÉATIVITÉ des Responsables de l'alimentation

Le RCPEM convie les Responsables de l’alimentation des CPE, 
à une journée-ressourcement en juin 2026 ! 

Le 6 juin 2026, de 9h à 15h30 au RCPEM à St-Hubert. 

La journée est ouverte aux directrices.teurs et autres membres de l'équipe
(quelques places résservées poru accompagner les "RA" si souhaité)

Cette journée permettra de partager des pratiques inspirantes pour favoriser à la saine alimentation des tout-petits au CPE. Elle se veut un rendez-vous rassembleur pour réseauter, découvrir, enrichir ses connaissances ! Une journée sous le signe du plaisir et des cuisnes du monde. 

Conférence, ateliers d'échanges, dégustations, tirages er repas sur place. 

Le programme complet de la journée à venir en mai, restez à l'affût ! 
Toutefois, les inscriptions ouvertes dès maintenant. 

Informations : christynegauvin@rcpem.com

Une 2e édition à ne pas manquer ! 

Rencontres communes

Les agentes-conseil en soutien pédagogique et les agentes à la conformité seront réunies pour les rencontres ! Ceci, pour miser sur la complémentarité des rôles, sur la compréhension commune de l’application du programme éducatif en milieu familial, sur une interprétation de la Loi et du Règlement toujours plus harmonieuse et efficiente.

Les « Tables BC » s’adressent aux membres de l’équipe des Bureaux coordonnateurs et se veulent un lieu de partage d'expertise et de consolidation des pratiques professionnelles. Elles prennent la forme d'exposés interactifs, d'ateliers de travail et discussions; parfois, des conférences seront présentées.

Lors de ces journées « BC », certaines parties de la rencontre se feront en groupes hétérogènes, et d’autres, en groupes homogènes, c’est-à-dire par « fonction », afin de pouvoir échanger sur les réalités respectives en lien avec le rôle de chacun.e.

La consolidation des pratiques et méthodes de travail prendra davantage (et assurément) le chemin de l’harmonisation pour les prochaines années, basée sur la vision et les objectifs du ministère de le Famille. Ce sera le fil conducteur des Tables BC, dans lesquelles questionnements, actualités et situations seront partagés. Nous prendrons appui sur les dimensions de la qualité ainsi que sur la Loi et le Règlement des SGÉE pour enrichir le tout.

Les rencontres pour les Responsables de la pédagogie sont un lieu d'échanges et de consolidation des pratiques.

Elle visent à soutenir le développement professionnel en proposant divers sujets pédagogiques permettant de réfléchir collectivement, de se questionner autour des stratégies d'accompagement efficaces auprès des équipes éducatives. 

Un ordre du jour sera transmis par courriel quelques semaines avant chaque rencontre. Pour participer, il faut s'inscrire en ligne à la date de votre choix (2 dates disponibles).

Des rappels (ordre du jour transmis + dates de rencontre) seront inscrits régulièrement sur la page Facebook des RSP (groupe privé).

Savoir observer est la clé dans un service de garde, mais savoir s’observer est un art qui s’apprend avec bienveillance et ouverture !

Mais, que veut dire au quotidien avoir une attitude appropriée auprès des enfants ? Comment reconnaître et ajuster ses interventions de façon consciente et réfléchie ?

Cette formation propose une réflexion concrète et positive sur les pratiques professionnelles et les styles d’intervention à privilégier pour favoriser un climat éducatif sain.

Elle permettra au personnel éducateur de mieux comprendre l’impact de leurs attitudes sur la gestion harmonieuse des groupes et sur le bien-être des enfants.

Ancrée dans les orientations du Programme éducatif et du Guide de prévention et de traitement des attitudes et pratiques inappropriées du ministère, cette formation mise avant tout sur l’engagement professionnel et le pouvoir d’agir de chacun. Elle invite à un regard lucide et valorisant sur les pratiques éducatives, dans une perspective d’amélioration continue et de reconnaissance de la profession. 

La formation est constamment mise à jour et le sera encore lors de la parution de la nouvelle version du guide sur les conduites inappropriées du ministère de la Famille

• Identifier et distinguer les pratiques appropriées et inappropriées ;
• Développer des alternatives constructives aux pratiques inappropriées ;
• Comprendre les fondements du soutien émotionnel au quotidien ;
• Réaliser une auto-observation professionnelle réaliste et constructive ;
• Mesurer l’impact des attitudes éducatives sur la dynamique de groupe et sur le développement des enfants.

Éléments de contenu :

• Le rôle du personnel éducateur et ses responsabilités 
• Les différents styles d’intervention éducative 
• Les fondements de l’approche humaniste 
• Le Guide ministériel sur les attitudes et pratiques à éviter 
• La théorie de l’attachement

Les rencontres pour les Responsables de la pédagogie sont un lieu d'échanges et de consolidation des pratiques.

Elle visent à soutenir le développement professionnel en proposant divers sujets pédagogiques permettant de réfléchir collectivement, de se questionner autour des stratégies d'accompagement efficaces auprès des équipes éducatives. 

Un ordre du jour sera transmis par courriel quelques semaines avant chaque rencontre. Pour participer, il faut s'inscrire en ligne à la date de votre choix (2 dates disponibles).

Des rappels (ordre du jour transmis + dates de rencontre) seront inscrits régulièrement sur la page Facebook des RSP (groupe privé).

• Identifier les valeurs, principes et éléments-clés de l’approche Reggio Emilia
• ·       Établir les liens avec le Programme éducatif Accueillir la Petite Enfance
• ·       Intégrer à leur pratique professionnelle (accompagnement, environnement) des éléments s’inspirant de l’approche

Éléments de contenu 

• ·       L’historique et la naissance de l‘approche – Qui est Loris Malaguzzi ?
• ·       Le réseau Reggio Emilia
• ·       Les valeurs et principes fondamentaux : des incontournables
• ·       L’organisation pédagogique à Reggio Emilia : l’environnement, les « acteurs » des centres, les outils pédagogiques, le matériel, les « provocations », la documentation. 

Il s'agit d'un service personnalisé offert sans frais aux petites et moyennes entreprises (PME) et aux travailleurs autonomes qui ont récemment démarré leurs affaires et qui souhaitent obtenir des informations pour bien se structurer ou pour mieux comprendre leurs droits et leurs obligations fiscales.

L'objectif du programme d'accompagnement est de connaître et d'analyser les besoins des participants.es ainsi que de les outiller, notamment afin qu'ils.elles aient plus de facilité à repérer les erreurs courantes qu'ils.elles peuvent commettre en remplissant leurs déclarations et qu'ils.elles puissent les corriger de façon autonome, s'il y a lieu, avant de transmettre celles-ci.

• Mieux comprendre leurs droits et leurs obligations fiscales;
• Obtenir de l'information sur les crédits d'impôt et les remboursements auxquels ils.elles pourraient avoir droit;
• Avoir du soutien quant à l'inscription aux services en ligne et à leur utilisation;
• Obtenir des réponses à leurs questions;
• Bénéficier, s'ils.elles le désirent, d'une analyse sommaire de leurs livres et registres comptables par Revenu Québec.

Éléments de contenu:

• Immatriculation/enregistrement de l’entreprise;
• Calcul du revenu;
• Calcul et type des dépenses admissibles pour les milieux familiaux;
• Acomptes provisionnels;
• Tenue de livres;
• Présentation des outils (guides, formulaires).

Il s'agit d'un service personnalisé offert sans frais aux petites et moyennes entreprises (PME) et aux travailleurs autonomes qui ont récemment démarré leurs affaires et qui souhaitent obtenir des informations pour bien se structurer ou pour mieux comprendre leurs droits et leurs obligations fiscales.

L'objectif du programme d'accompagnement est de connaître et d'analyser les besoins des participants.es ainsi que de les outiller, notamment afin qu'ils.elles aient plus de facilité à repérer les erreurs courantes qu'ils.elles peuvent commettre en remplissant leurs déclarations et qu'ils.elles puissent les corriger de façon autonome, s'il y a lieu, avant de transmettre celles-ci.

• Mieux comprendre leurs droits et leurs obligations fiscales;
• Obtenir de l'information sur les crédits d'impôt et les remboursements auxquels ils.elles pourraient avoir droit;
• Avoir du soutien quant à l'inscription aux services en ligne et à leur utilisation;
• Obtenir des réponses à leurs questions;
• Bénéficier, s'ils.elles le désirent, d'une analyse sommaire de leurs livres et registres comptables par Revenu Québec.

Éléments de contenu:

• Immatriculation/enregistrement de l’entreprise;
• Calcul du revenu;
• Calcul et type des dépenses admissibles pour les milieux familiaux;
• Acomptes provisionnels;
• Tenue de livres;
• Présentation des outils (guides, formulaires).