Description
NOUVEAUTÉ !
Cette formation est admissible aux fins de déclaration en vertu de la Loi sur les compétences pour les CPE ayant une masse salariale de plus de 2 millions.
Un certificat de participation ainsi qu’un plan de cours détaillé sont fournis pour l’ensemble des formations
Les enfants ont besoin d'adultes qui représentent pour eux un point d'ancrage sécurisant !
Cette formation permet de mieux comprendre le rôle de l'adulte dans le développement affectif de l'enfant et l'impact de la relation sur ses comportements. Les participant.es découvriront des pistes concrètes pour répondre aux besoins affectifs des enfants, favoriser leur sentiment de sécurité, soutenir leur autonomie et développer des relations empreintes de confiance, de bienveillance et de collaboration.
Objectifs
• Comprendre le rôle de l'adulte comme base affective ;
• Reconnaître les besoins affectifs de l'enfant ;
• Favoriser un sentiment de sécurité et de confiance ;
• Soutenir l'autonomie et le développement socioémotionnel ;
• Développer des interventions relationnelles plus efficaces.
Éléments de contenu :
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Le concept de base affective sécurisante et son importance dans le développement global de l’enfant
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Les comportements des enfants comme des manifestations de leurs besoins affectifs ; reconnaissance des besoins fondamentaux
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Le rôle de l’adulte comme figure d’attachement significative en contexte éducatif
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La posture éducative sensible, constante et rassurante ;
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Les stratégies concrètes pour renforcer le sentiment de sécurité intérieure de l’enfant
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La régulation émotionnelle des enfants
Clientèle visée
Formateur.trice.s
Émilie Vincent est formatrice accréditée à l'Institut COMMEUNIQUE, où elle accompagne les parents et les professionnels.les de la petite enfance à travers l'approche Guide & Complice. Certifiée en soutien pédagogique et formée auprès de l'Institut Neufeld, elle œuvre auprès des milieux éducatifs depuis plus de 10 ans. Chroniqueuse à Radio-Canada, elle a accompagné plus de 10 000 personnes grâce à une approche humaine, concrète et mobilisatrice, nourrie autant par son expérience de terrain que par le développement relationnel. Elle aide les équipes à remettre l'humain et la relation au cœur de l'accompagnement éducatif.
