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16F726822 - Apprendre, être encadré sainement et respecter des limites (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16L033724 - La reconnaissance : une responsabilité partagée, un impact collectif !
16L033824 - Gérer ses priorités avec efficacité !
16L20241 - L'apprentissage actif et accompagné : une question de posture ! (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16L203324 - Découvrir l'approche piklérienne (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16L226022 - Approche de l'éducation par la nature en service de garde éducatif à l'enfance (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16L230323 - Décoder l'enfant en bas âge (0-5 ans): Cultivons la relation, nourrissons l'instinct et accueillons l'émotion! (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16L230823 - Partenaires pour le bien-être de l'enfant (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16L431323 - La gestion des allergies alimentaires en milieu jeunesse: cuisiner et manger en toute sécurité! (Santé et sécurité)
16L530423 - Programme d'accompagnement par Revenu Québec-RSGE
16L704822 - Découvrir l'approche Reggio Emilia (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16L714520 - Créer un cadre sécurisant pour l'enfant au quotidien (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16L721722 - La politique alimentaire : la rédiger, la réviser et s'en servir !
16L724022 - Pourquoi favoriser le matériel de jeu ouvert et polyvalent ? (MOP) (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16LM233624 - Des actions éducatives empreintes d'intentionnalité ... et de spontanéité ? (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16LS00124 - Webinaire d'informations_Cohorte: Pour une relève qui s'élève!
16M033724 - La reconnaissance : une responsabilité partagée, un impact collectif !
16M034624 - Cohorte Gestionnaires-Planification stratégique
16M203322 - Découvrir l'approche piklérienne
16M232423 - Cohorte: Pour une relève qui s'élève! Partie 1_La relation significative : un pilier de la qualité (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16M233624 - La documentation, une spécificité de l'approche Reggio Emilia (Programme éducatif et développement des enfants)
16M233924 - L'anxiété chez les jeunes : comprendre et intervenir (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16M234424 - Le jeu musical à la petite enfance... un incontournable ! (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16M234724 - Pour en finir avec les stéréotypes: l'importance d'agir pour les déconstruire (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16M234924 - La régulation émotionelle: Comment permettre aux enfants de développer leurs compétences émotionnelles en contexte de groupe
16M235024 - MISSION ENFANT : des pratiques réfléchies fondées sur les neurosciences (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16M235224 - Une posture professionnelle pour intervenir de façon efficace (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16M235324 - Le programme PinPignon : des ateliers d'habiletés prosociales et d'autoprotection pour une transition scolaire réussie ! (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16M235424 - Le dessin, miroir du développement et de l'unicité de l'enfant (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16M332723*1 - Plan d'intervention : approche pratique! Adaptation ◦ Élaboration ◦ Mise en oeuvre ◦ Révision
16M432223 - « Accommodements alimentaires » : des pistes et des stratégies gagnantes pour tous ! (Santé et sécurité)
16M534824 - Programme d'accompagnement par Revenu Canada
16M619422 - Autonomie et activité autonome (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16M726924 - Progettazione: pour enrichir la planification pédagogique (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16M727422 - Découvrir les travaux d'Emmi Pikler sur la motricité libre (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16M727522 - L'inspection et entretien de l'aire extérieure de jeu d'un service de garde éducatif (SGEE)
16M731123 - Livrer un feed-back avec doigté: L'art d'oser dire et comment dire (communication)
16M734324 - Choisir une approche pédagogique pour la cohésion du projet éducatif
16M734524 - Exploiter la littérature pour la jeunesse autrement, auprès des enfants de 3 à 5 ans (Programme éducatif et développement de l'enfant)
16M735524 - Présentation sur la sécurité des produits de consommation (Santé et sécurité)
16M735624 - Lâcher prise à ce qui nous nuit dans nos relations entre collègues afin de créer l'harmonie entre nous !
16ML2533724 - Planifier, c'est enrichir la qualité des expériences vécues par l'enfant (Programme éducatif et développement de l'enfant)
Conférence pour les services-traiteurs / projet RCPEM- TIR
Journée ressourcement RA_Cultiver saveurs et couleurs! Le rôle essentiel des Responsables de l'alimentation au CPE
La démarche de la résolution de conflit en contexte multiâge: Poupons, trottineurs et préscolaire (Programme éducatif et développement de l'enfant)
Le langage des crises: La relation au coeur de l'intervention auprès de l'enfant (Programme éducatif et développement de l'enfant)
Perspective Qualité - webinaire d'informations - Garderies privées
Perspective Qualité - webinaire d'informations pour les CPE
Rencontre des Directions Adjointes CPE-BC
Rencontre des Responsables de l'alimentation (RA)
Rencontre des Responsables de l'alimentation (RA)
Rencontre des responsables du soutien pédagogique des CPE (RSP de la Montérégie)
Rencontres des ressources de soutien à l'intégration
Sensibilisation au trauma complexe (Programme éducatif et développement de l'enfant)
Table des BC (ACSPT et AC)
Webinaire - Présentation Les Petits Ambassadeurs - Garderies privées
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